La literatura ha reconocido extensamente a las TIC como un
recurso estratégico en el proceso de hacer una diferencia notoria entre las organizaciones públicas y privadas; el ámbito educativo no es la
excepción. También las TIC se caracterizan por la forma de multiplicar y de generar nuevas formas de acceder, generar y transmite la
información otorgando nuevos trasfondos y potencialidades a los procesos de comunicación.
Existe una tendencia en la apropiación a nivel mundial de un
grupo de tecnologías denominadas Web 2.0 que facilitan la
conexión social y se caracterizan en que todos y cada uno de los
usuarios son capaces de adherir y editar información. Un
ejemplo de estas herramientas tecnológicas se aborda en este
artículo: los Blogs.
El crecimiento de nuevos Blogs y las personas que los usan es
cada vez mayor. La docencia universitaria no es la excepción y
desde hace algunos años estas herramientas tecnológicas se han
estado incorporando en el mundo de la enseñanza. Una
expresión de ello tiene que ve r con el desarrollo y aplicación
didáctica de estas nuevas tecnologías de información.
En este documento se describe breve mente algunas reflexiones
de los autores sobre el uso de herramientas tecnológicas en el
proceso educativo en la Facultad de Administración de la
región de Veracruz.
Partiendo de que uno de los procesos básicos en el que estamos
inmersos en algún momento de nuestra vida es el proceso
educativo.
USO DE BLOGS EN LA EDUCACIÓN.
Una de las características propias de la Web es la facilidad de
compartir información. Cuyo correcto uso puede incrementar la eficacia de la actividad de enseñanza-aprendizaje.
Las aportaciones de estas herramientas son:
Sencillez de uso. No es necesario que ni el docente ni los
estudiantes tengan conocimientos especiales, con
conocimientos básicos de ofimática basta.
Muchas posibilidades diferentes de comunicación. Compartir fotos, artículos, trabajos, vídeos o enlaces, mantener
debates, comentar los trabajos de otros e incluso
evaluarlos.
Pocos-a-muchos accesible tanto a profesores como a estudiantes, con lo que se dispone de la posibilidad de extender el aula
más allá de sus límites físicos y temporales.
Los Weblogs son una herramienta de gran utilidad para uso
en educación, ya que suponen un sistema fácil y sin apenas
coste para la publicación periódica en Internet. De esta manera
se ha dado lugar a un nuevo género que ya se conoce como
Edublog y define a los Weblogs educativos.
El Blog puede ser usado de diferentes modos en el mundo de la
docencia. Leslie [propone en una matriz los diferentes usos
del Blog en la enseñanza en función de 2 criterios: quien lo usa
(el profesor vs el alumno) y los atributos o privilegio del
usuarios, es decir, si es de escritura o solo de lectura (los
usuarios puede hacer comentarios pero no publicar nuevos
post).
Hasta el momento este tipo de
utilización
a manera de editor para el control de la clase resume
en buena medida el caso que se describe en este documento.
En cambio, la posibilidad de que el alumnado cree su propio
Blog o participe en el del profesor con capacidad no solo de
lectura sino también de escritura conlleva un uso más
constructivista del Blog. Leslie propone el uso del Blog en
este sentido como portafolios, como diarios reflexivos de los/as
estudiantes, como grupos o foros de discusión.
De acuerdo a Duran las ventajas que ofrecen los Blogs son:
- Ofrecen la posibilidad de conseguir un sitio Web sin
- esfuerzo aparente
- Es muy fácil de manejar
- Es gratuito
- Se accede a el de manera sencilla
- Concede la posibilidad de exponer enlaces
- interesantes
- Tiene un gran poder de interacción.
- Favorece el aprendizaje colaborativo
- Despierta interés y aumenta la motivación en los
- alumnos
- Estimula su capacidad creadora
- Potencia la corrección en la expresión escrita
- Permite la comunicación de ideas propias
- Ayudan al profesor para conocer mejor a sus alumnos
- Actea como una ficha de seguimiento
- Facilita la evaluación continua.
Los blogs y web blogs, permiten que el alumno este más actualizado creando nuevas formas de obtener y recibir información, de una manera más cómoda, ya sea de forma grupal o individual.
ResponderEliminarHola buenas noches compañero, al leer tu reflexión el blogger, son una herramienta que apoyan el aprendizaje significativo de los alumnos, ya que el blogger tiene características particulares, por ejemplo permite la retroalimentación entre comentarios reflexivo para que se pueda nutrir su aprendizaje.
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